DESAIN BAHAN AJAR PADA MATERI KOMPOSISI DAN INVERS FUNGSI BERBASIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS

2019 
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana mendesain bahan ajar materi komposisi dan invers fungsi berbasis kemampuan pemahaman matematis. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian desain didaktis (Didactical Design Research) yang memiliki tiga tahapan, namun pada penelitian ini dibatasi hanya dua tahapan yaitu tahap analisis situasi didaktis sebelum pembelajaran dan tahap metapedadidaktik. Pada tahapan analisis situasi didaktis sebelum pembelajaran diperoleh data hambatan belajar, bahan ajar berupa modul matematika berbasis kemampuan pemahaman matematis, dan data hasil validasi modul oleh para ahli. Hasil validasi ahli terhadap modul diperoleh kriteria sangat valid. Pada tahapan metapedadidaktik diperoleh kesimpulan bahwa modul memiliki kriteria sangat praktis menurut siswa dan praktis menurut guru.
    • Correction
    • Cite
    • Save
    • Machine Reading By IdeaReader
    0
    References
    0
    Citations
    NaN
    KQI
    []