Autobiografía y Educación en el pensamiento crítico latinoamericano (Martí y Hostos)

Enmarcado en la biografia intelectual, el trabajo se centra en textos autobiograficos (o de inflexion autobiografica) de dos figuras claves del pensamiento critico latinoamericano de entresiglos (XIX-XX): Jose Marti y Eugenio Maria de Hostos. Recolecta aquellos relatos de vida inscriptos en registros diversos (diario, epistolario, discurso politico, ensayo), cuyo espesor permite no solo reconocer las hebras principales de sus contextos de produccion: la lucha independentista, el neocolonialismo, los procesos construccion identitaria. Situados en el fin de siglo o grabados por el quiebre del 98, los textos del cubano y el puertorriqueno seleccionados delatan el peso que conceden a la educacion en sus proyectos politicos; entreveran la autobiografia y la biografia nacional y continental estimulando la reflexion sobre el poder de la educacion en el forjado de las naciones modernas, a partir de ciertos ejes de analisis clave, entre otros, la utopia del “hombre completo”, los vinculos entre pedagogia y colonizacion, entre escuela, ciudadania y republica.