数学课“即时评价”应讲究策略

即时评价发挥得好坏,对课堂教学效果有较大的影响.要充分发挥即时评价的针对性、激励性、导向性和差异性等功能.要讲究一些策略,对学生的行为快速作出反应.要提高学生参与数学课堂教学的兴趣和教学效率.