군 지휘관 대상 다문화교육훈련 프로그램을 위한 탐색적 모델 연구

본 연구는 군 지휘관을 대상으로 하는 다문화교육의 모델을 제시하기 위해 다문화 군대의 개념을 정립하고, 다문화 군대에서 발생할 수 있는 갈등 유형을 추출하며, 교육프로그램의 모델을 탐색적으로 제시하고자 한다. 이와 같은 연구목적을 해결하기 위해 본 연구는 교사 및 다문화 전문가들을 대상으로 한 선행연구 및 교육프로그램들을 분석하였다. 본 연구의 결과는 민족정체성, 인종, 종교, 언어, 성적기호 등의 다섯 가지 다문화 관련 갈등요인을 추출하였으며, 이와 관련된 교육프로그램의 교육내용을 도출해낼 수 있었다. 또한 이러한 교육내용은 정체성확립, 지식습득, 인식 및 태도형성, 그리고 사례연구 등의 네 단계의 모델에 의해서 교육프로그램으로 구성될 수 있음을 확인 하였다. 마지막으로 본 연구의 결과를 바탕으로 실천적, 이론적 시사점 및 후속연구에 대한 제언을 제시하고 있다.