语文“学讲课堂”的困惑与对策

学讲课堂以推行“学讲方式”为导向,以改善“课堂教学生态”为主旨,以落实“学生主体地位”为核心,以改变“学与教的方式”为策略,通过课堂上的“学讲”,推进课堂教学来实现课堂教学质量新突破。陶行知说过：行是知之始,知是行之成。