Relato de experiência: o processo de ensinagem do método SOAP

Desde a criacao da Escola de Enfermeiras do Departamento Nacional de Saude Publica em 1923, atual Escola de Enfermagem Anna Nery, o ensino da graduacao em Enfermagem modificou-se substancialmente. Este estudo objetiva descrever o relato de experiencia de um grupo de docentes no processo de escolha e ensinagem do metodo Subjetivo, Objetivo, Avaliacao e Prescricao, (SOAP) no curso superior de Enfermagem da Faculdade Pitagoras de Betim. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de revisao bibliografica a partir de dados indexados na Biblioteca Virtual em Saude (BVS) e de buscas isoladas. O processo de ensinagem foi trilhado em quatro momentos: Identificacao da necessidade; Escolha do metodo; Oficina problematizadora e Acompanhamento e Avaliacao. Assim entendemos que a adocao de metodologias ativas durante a formacao do Enfermeiro permite a construcao de um profissional reflexivo e critico de sua praxis. Descritores : Educacao, Enfermeiro, Consulta de Enfermagem. Experimental report: the SOAP method testing process Abstract: Since the establishment of the School of Nursing of the National Department of Public Health in 1923, the current Anna Nery Nursing School, undergraduate nursing education has changed substantially. This study aims to describe the experience report of a group of teachers in the process of choosing and teaching the Subjective, Objective, Evaluation and Prescription (SOAP) method in the Nursing course of the Pitagoras Faculty of Betim. This is a descriptive research, from a bibliographic review based on indexed data in the Virtual Health Library (VHL) and isolated searches. The teaching process was tracked in four moments: Identification of the needing; Choice of method; Problematic workshop and Monitoring and Evaluation. Thus we understand that the adoption of active methodologies during Nursing training allows the construction of a reflective and critical professional of his praxis. Descriptors: Education, Nurse, Nursing Consultation. Relato de experiencia: el proceso de ensayo del metodo SOAP Resumen: Desde la creacion de la Escuela de Enfermeras del Departamento Nacional de Salud Publica en 1923, actual Escuela de Enfermeria Anna Nery, la ensenanza de la graduacion en Enfermeria se modifico sustancialmente. Este estudio objetiva describir el relato de experiencia de un grupo de docentes en el proceso de eleccion y ensenanza del metodo Subjetivo, Objetivo, Evaluacion y Prescripcion, (SOAP) en el curso superior de Enfermeria de la Facultad Pitagoras de Betim. Se trata de una investigacion descriptiva, de revision bibliografica a partir de datos indexados en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y de busquedas aisladas. El proceso de ensenanza fue trillado en cuatro momentos: Identificacion de la necesidad; Eleccion del metodo; Taller problematizador y Seguimiento y Evaluacion. Asi entendemos que la adopcion de metodologias activas durante la formacion del enfermero permite la construccion de un profesional reflexivo y critico de su praxis. Descriptores: Educacion, Enfermero, Consulta de Enfermeria.