Quelques inscriptions spatiales de la jeunesse

Cet article a pour objet les inscriptions spatiales de la jeunesse. Il tente d'aborder les questions suivantes : comment les jeunes prennent-ils place dans l'espace public ? Comment s'approprient-ils les espaces qui leur sont destines et/ou ceux qui ne leur sont pas dedies ? Comment la societe et les institutions, les reagit-elle a ces appropriations ? La methode proposee par les auteur-e-s de cet article repose sur la description et l'analyse de situations observees dans leur environnement urbain quotidien. En s'attachant a des interactions breves, relevant souvent de details en apparence insignifiants, sont mis au jour, des relations, des hierarchies, des normes, des deviances et des conflits qui temoignent de l'aspect problematique de l'inscription spatiale. Ces situations apparaissent comme des interactions ou la ville est un cadre formateur, de facon plus ou moins explicite pour les acteurs engages dans l'action. Cet article propose quelques illustrations de situations ou des principes educatifs sont en jeu, dans des cadres le plus souvent informels.