Autorregulación, rincones de trabajo y autonomía en la etapa de Educación Primaria

La utilizacion de enfoques de aprendizaje en los que el alumnado se ve implicado en la toma de decisiones favorece notablemente su compromiso hacia la tarea y hacia los propios resultados de la misma. La combinacion de estrategias como la autorregulacion de los aprendizajes con otras tecnicas como los rincones de trabajo permite fomentar la autonomia de los alumnos y como consecuencia, su capacidad para aprender a aprender. La evaluacion formativa complementa todo este trabajo proporcionando un feedback constante tanto al profesor como al alumno, que permite ir redirigiendo el proceso segun las necesidades detectadas.