PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGOS ENTRE O EDUCAR E O CUIDAR

Este texto e resultado de uma pesquisa que teve por objetivo analisar praticas de producao de textos numa classe de criancas de cinco anos da educacao infantil . Considera que a apropriacao da linguagem escrita e uma forma de experiencia historica e cultural que se inicia desde os primeiros anos de vida da crianca por meio de diferentes linguagens e se potencializa nas experiencias sociais mediadas pela palavra do outro. Discute as relacoes e os dialogos vivenciados entre as criancas, a professora e as pesquisadoras nos eventos de producao de textos, enfatizando as condicoes de producao e a materialidade resultante desse processo. Seleciona, para analise, as producoes dirigidas para um destinatario e se fundamenta na perspectiva bakhtiniana de linguagem. Conclui que a linguagem escrita faz parte da vida das criancas e a producao de textos, como pratica pedagogica, proporciona dialogos entre o educar e o cuidar nas salas de atividades da educacao infantil.