Metodologia baseada em sala de Aula invertida e Resolução de Problemas relacionado ao cotidiano dos estudantes: uma proposta para ensinar programação para iniciantes

INTRODUCAO : Este artigo apresenta uma metodologia para apoiar o ensino de programacao para iniciantes baseada na abordagem de Sala de Aula Invertida e na resolucao de problemas. OBJETIVOS : Auxiliar na permanecia dos estudantes iniciantes em programacao e evitar o abandono na disciplina. METODOLOGIA : Buscou-se criar alternativas para ampliar o espaco de encontros presenciais com a criacao de uma sala de aula virtual e uso de enunciados de exercicios que nos permitissem aproximar dos interesses dos estudantes por meio de situacoes ancoradas nos seus habitos de lazer. RESULTADOS : Discute-se a questao dos desafios e possibilidades da integracao de multiplos espacos e ferramentas existentes na Internet, a questao da motivacao para realizar as tarefas a partir da oferta de exercicios que estejam relacionados ao cotidiano dos estudantes.