Toma de decisiones en el aula escolar

Considerando que las decisiones tomadas por los seres humanos determinan su vida y estan asociados a los contextos, indagar los factores que intervienen en la toma de decisiones por parte de los estudiantes en situaciones de aula escolar, deviene valioso para comprenderlos y proyectar el trabajo en este aspecto como parte de la formacion para la vida que moviliza la institucion escolar desde la educacion inicial. El presente articulo entrega los resultados de una investigacion, cuya pretension fue comprender los factores que intervienen en la toma de decisiones por parte de los estudiantes de un aula escolar rural, modalidad escuela unitaria (grupos tercero, cuarto y quinto), de la sede Tulia Borrero Mercado de la Institucion Educativa El Hormiguero de la ciudad de Santiago de Cali. El trabajo, de orden cualitativo, mostro que los ninos, con edades entre 9 y 12 anos, toman las decisiones a partir de las emociones asociadas al gusto o disgusto como el factor intrinseco mas sobresaliente. Como factor extrinseco para este grupo, se encontro la independencia ganada a partir de las experiencias asociadas a responsabilidades asumidas en el hogar dado que la actividad laboral de los padres condiciona la relacion con los ninos a momentos breves del dia. Llama la atencion que aunque los ninos asocian la toma de decisiones con elaboracion de juicios, la asociacion con consecuencias de la accion es debil. El desarrollo del trabajo en su conjunto permitio, en la ultima fase, ir identificando transformaciones en los modos de interaccion de los ninos y en su habilidad para tomar decisiones.