Le jeu de rôle dans l'enseignement supérieur pour développer l'autonomie et la motivation des étudiants

L'informatique est une discipline exigeante a bien des niveaux, et son enseignement a suscite beaucoup de questionnements dans le domaine de la pedagogie. Quand s'ajoutent aux difficultes d'ordre disciplinaire, des elements de complexite plus fort encore comme l'heterogeneite d'un groupe d'etudiants (niveaux de competences differents, formation et parcours professionnels differents, origines ethniques et culturelles differentes), les attendus des enseignants et des etudiants sont forcement mis a mal. Cet article propose l'evaluation d'un dispositif pedagogique par le jeu de role ayant pour but de prendre en compte les difficultes liees a l'alterite des etudiants et de permettre de les surmonter de maniere ludique et motivante, en prenant en compte les specificites de chacun au sein du groupe.