读出诗情,品出画意——以《秋天》一课为例谈诗歌教学

教学《秋天》时,以引导学生诵读、想象和品析的方法,激发学生创造性阅读诗歌的潜能,读出诗情,品出画意,培养学生自主阅读诗歌的能力。这节课的优点在于：利用图片,激发学习兴趣;甘做靶子,活跃课堂气氛;个性解读,擦出智慧火花。不足之处有两点,一是给学生的时间还不够充足,一是对文本的解读还不够大胆。