Complex thinking as a category for a new praxis in science

La investigacion presenta el analisis desde la experiencia de la consultoria a los maestros de la educacion para la construccion de tesis complejas, llamado trabajo de conocimiento. Luego, exponer los hallazgos del proceso de investigacion en cuanto a los procesos de ensenanza y aprendizaje en el aula basados en nuevas formas de construir conocimiento desde la perspectiva compleja. Estableciendo de inmediato los momentos cruciales en el proceso de formacion que se descubren durante los dos anos de consultoria del grupo de maestria.