例谈数学实验问题的设计——以数学活动《折纸与证明》为例

初中数学实验教学是指在初中阶段，根据国家课程标准、学生认知水平及教学思想发展的脉络，创设恰当的问题情境，利用合理的实验手段，引导学生从直观现象到发现、猜想，然后给出验证及理论证明，使学生亲历数学建构，逐步掌握认识事物、发现真理的方法，并以此来培养学生的创造能力，提高学生的数学素养的数学教学形式．