EXPERIENCIA DEL USO DEL KIT DE IMPLEMENTACIÓN DE LA INICIATIVA CDIO EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

En el programa de ingenieria electronica de la Universidad del Quindio, desde el ano 2004,  a proposito de la reforma curricular para registro calificado, se ha venido meditando en asuntos que consideramos importantes en la formacion de nuestros ingenieros como: fuerte fundamentacion tecnica, formacion humana contextualizada con la profesion, fuerte formacion en diseno, integracion del curriculo (Proyectos integradores), desarrollo de habilidades cognitivas superiores, entre otras. En el 2001 la iniciativa CDIO se propuso como una solucion a la formacion de los actuales ingenieros, transformando su perfil desde la ciencia de la ingenieria hacia la practica de la ingenieria. En el 2010 se tuvo contacto con la iniciativa CDIO presentada en la reunion anual de ACOFI, la cual  contiene los componentes fundamentales de la reflexion que se habia realizado con antelacion. Por lo tanto el programa acogio dicha iniciativa como contexto de la formacion del ingeniero electronico Uniquindiano. En este articulo se describe el proceso adelantado en el Programa para lograr una implementacion coherente del Syllabus CDIO, ademas se muestra como usar el Kit de implementacion para la puesta en marcha de la iniciativa CDIO en el programa de Ingenieria Electronica de la Universidad del Quindio. Se tienen en cuenta los siguientes asuntos: Aceptacion de que el contexto de la formacion de nuestros ingenieros es Concebir, Disenar, Implementar y Operar sistemas de ingenieria con valor agregado en un ambiente de trabajo en equipos. Para ello se definio una mision y una vision que contemplaran este contexto. En cuanto a los profesores, se han realizado una serie de talleres de tipo diagnostico y de conceptualizacion para asi lograr una vision compartida fundamental de la implementacion del CDIO. El enfasis de ha puesto en la estrategia de implementacion en el aula y desde ahi desarrollar una vision de alto nivel que permita articular el curriculo para que el programa cumpla con los propositos de formacion CDIO de nuestros ingenieros. Estudio del proceso de diseno curricular que parte de una reflexion de  contexto y las oportunidades que brinda el entorno; tiene en cuenta: Resena historica de la institucion y del programa Contexto curricular Externo Interno Enfoque del programa Justificacion Objetivos Perfiles: Personal, academico y ocupacional Plan de estudios Desarrollo curricular en el aula y metodologias Recursos Evaluacion Investigacion, Extension y Docencia.