A dimensão ecumênica e inter-religiosa da Pastoral Escolar na escola católica: fundamentos teológicos e horizontes para a ação

O pluralismo atual interpela a educacao como possibilidade privilegiada para atitudes de dialogo e cooperacao entre culturas e credos. De identidade cultural e eclesial, a escola catolica (EC) desempenha sua funcao social a partir dos principios cristaos que a orientam, assumidos em relacao ao carisma religioso especifico. Como espaco de evangelizacao que tem na comunidade educativa uma interlocutora imediata, e frente a conjuntura plural que a constitui, a dimensao ecumenica e inter-religiosa adquire especial relevância, cabendo a Pastoral Escolar (PE) a tarefa de sua articulacao sistematica. Analisa-se aqui a identidade e missao da PE nestas perspectivas, a partir de pesquisa bibliografica nas orientacoes da Igreja em ponte com teologia ecumenica e das religioes. Resulta a constatacao de que a dimensao ecumenica e inter-religiosa e constitutiva da EC, pois sua missao se associa a missao da Igreja, por natureza, dialogica. O dado antropologico, etico e espiritual fundamenta uma autentica pedagogia da comunhao e de servico evangelico a serem assumidos pela PE. Conclui-se que, fiel a sua eclesialidade, a EC encontra no dialogo ecumenico e inter-religioso um meio de integrar a pluralidade e promover uma cultura do dialogo, de modo que se estabelece entre eles uma relacao de exigencia mutua.