Um diálogo entre a vida real e a literatura infanto-juvenil: uma experiência de leitura na perspectiva da produção de sentidos :: Brapci 2.0

Introducao: Ao longo do tempo, o termo leitura vem sendo conceituado de forma polissemica e seu significado depende do enfoque a ser compreendido. No estudo, tem-se como foco a perspectiva conciliadora em que texto e leitor estao em constante interacao. Assim, ler e interagir com o texto, produzir significados. Partindo desta acepcao, e que buscamos em nosso estudo uma interlocucao com a tecnica da biblioterapia, compreendida como uma terapia por meio de livros. Objetivo: Ressignificar o processo de adoecimento de uma paciente oncologica infantil por meio da biblioterapia, de modo a desfocalizar a doenca com a insercao do ludico por meio da literatura infantil. Metodologia: A pesquisa tem o carater qualitativo, sendo classificada quanto aos procedimentos como Pesquisa-Intervencao. Possuindo caracteristicas descritivas e associada ao metodo cartografico. Tendo como protagonista, uma crianca do sexo feminino (11 anos), diagnosticada com uma neoplasia pelvica de carater maligno, em estagio avancado. Resultados: A leitura proposta permitiu nossa interlocutora nao so vivenciar sua historia a seu modo, como tambem ressignifica-la. Conclusoes: Podemos finalizar assim, colocando em foco que ja nao somos os mesmos, e sim outros de nos. Provocados por alterizacoes produzidas em cada encontro realizado.Palavras-chave: Alice no Pais das Maravilhas. Biblioterapia. Literatura Infanto Juvenil. Metodo Cartografico. Pesquisa-Intervencao.