Uma licenciatura em matemática na modalidade on line vista em seu mundo circundante

A proposta deste texto e trazer alguns aspectos de um estudo de doutoramento em Educacao Matematica focando a Educacao a Distância (EaD), um fenomeno, com intencoes voltadas a formacao do educador matematico no espaco hipermidico. Ocupando-nos com uma licenciatura a distância em matematica, oferecida pela Universidade Federal de Juiz de fora (UFJF), Minas Gerais (MG), Brasil, escolhemos o polo da cidade de Timoteo (MG) para constituicao de vivencias reflexivas. Com essas, a EaD tem se mostrado em aspectos que se perfilam para alem da literatura ingenua que a assume apenas como uma acao politica de levar, conduzir uma licenciatura para regioes geograficamente afastadas de um centro fisico universitario. Nesse estudo compreendemos fenomeno como aquilo que se mostra (Bicudo, 2010), e essa modalidade de licenciatura, e compreendida em horizonte de aconteceres, de desconhecimento aberto (Husserl, 2012). Faz-nos sentido, portanto, ve-la em seu mundo circundante (Heidegger, 2000). Apresentamos, como conclusoes/sinteses abertas desse estudo, a EaD em aspectos tomados em suas materialidades ancoradouras do fluir onde dimanam os vividos que possibilitam o estar-com-o-outro, nesse espaco. Intencionamos, nesse caminho, refletir acerca da ligacao entre pessoas em um curso viabilizado pelo uso da comunicacao via internet e as telas informacionais que apresentam textos, sons, imagens.