Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarında Dinleme Becerisi Alanında Kullanılan Alıştırmaların Değerlendirilmesi

Yabanci dil ogretimi ders kitaplarinda beceri alanlarina gore belirlenen hedef davranislar, alistirmalar yoluyla ogrencilere kazandirilmaya calisilir. Ogrencilere beceri alanlarinda belirlenen hedef davranislari da kazandirmanin yolu da farkli turde ve yeterli miktarda alistirma yapmaya dayanir. Bu nedenle ders kitaplarinda kullanilan alistirmalarin temel ve alt beceriler acisindan dengeli bir dagilim gostermesi kadar kullanilan alistirma turlerinde de cesitliligin saglanmasi onemlidir. Bu calismanin amaci da yabanci dil olarak Turkce ogretiminde yaygin olarak kullanilan dort ogretim setinin temel seviye (A1-A2) ders kitaplarinda dinleme becerisi alaninda kullanilan alistirmalarin diger beceri alanlarina gore oranlarini, kullanilan alistirma turlerini ve kullanim sikliklarini tespit etmektedir. “Istanbul Yabancilar Icin Turkce”, “Yedi Iklim Turkce”, “Gazi Yabancilar Icin Turkce” ve “Yeni Hitit Yabancilar Icin Turkce” setlerinin temel seviye (A1-A2) ders kitaplarindan dokuman incelemesi yoluyla veriler toplanmis ve tumevarimsal icerik analiziyle degerlendirilmistir. Calisma sonuclari, incelenen yabanci dil olarak Turkce temel seviye (A1-A2) ders kitaplarinda dort temel dil becerisi arasinda en az alistirmaya dinleme becerisi alaninda yer verildigini ve dinleme-anlamaya yonelik alistirma cesitliliginin artirilmasi gerektigini gostermektedir.