O MAPA CONCEITUAL COMO MÉTODO DE AVALIAÇÃO NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Esse estudo teve como finalidade apresentar uma possibilidade de utilizaA§A£o do MapaConceitual como um mA©todo avaliativo, como algo simples e dinA¢mico, identificando as concepA§Aµesrelacionadas A  construA§A£o de Mapas Conceituais e a sua ligaA§A£o com uma aprendizagemsignificativa. Incluiu uma proposta de aplicaA§A£o de mapa como instrumento de visualizaA§A£o doconhecimento construA­do pelo aluno na sua estrutura cognitiva. No presente trabalho foi feitoprimeiramente o levantamento bibliogrAifico sobre a temAitica do Mapa Conceitual. Na suafundamentaA§A£o teA³rica foram dispostos os conceitos, caracterA­sticas e possibilidades dos mapasconceituais. O Mapa Conceitual neste estudo caracterizou-se como uma importante alternativa noauxilio do professor de CiAancias Naturais em sua prAitica pedagA³gica.