Apoyo a la autonomía y percepción de las características de la educación deportiva en alumnado de educación secundaria obligatoria. Influencia de una temporada de educación deportiva

espanolLos objetivos del estudio fueron: a) ofrecer evidencias empiricas que verifiquen si la Educacion Deportiva es un modelo pedagogico que apoya a la autonomia; b) analizar las posibles diferencias de genero sobre la percepcion de las seis caracteristicas de la Educacion Deportiva. Un total de 68 estudiantes de Educacion Secundaria (21 alumnos y 38 alumnas) participaron. Se aplico un programa de intervencion de acuerdo con las directrices metodologicas establecidas por Siedentop (1994). La recogida de datos se realizo mediante cuestionario antes y despues del programa de intervencion. Los resultados revelaron a aumento significativo en el apoyo a la autonomia, competencia percibida, alfabetizacion y entusiasmo. De igual manera, solo hubo diferencias significativas en registro de datos y festividad en cuanto al genero. Se discuten los resultados subrayando la importancia de la Educacion Deportiva como un medio para mejorar el apoyo a la autonomia y la experiencia del alumnado en su proceso de ensenanza-aprendizaje deportivo que tiene lugar en Educacion Fisica. EnglishThe objectives of the study were: a) to offer empirical evidence to verify whether Sports Education is an autonomy-supporting pedagogical model; b) to analyse the possible differences of gender with respect to the perception of the six Sport Education features. A total of 68 secondary students participated (21men and 38 woman). An intervention programme was applied in accordance with the methodological guidelines established by Siedentop (1994). Data collection was conducted by questionnaire before and after the intervention programme. The results revealed a significant increase in autonomy-support, perceived competence, literacy and enthusiasm. Likewise, there was only a significant different in record keeping and festivity with respect to gender. The results are discussed underlining the importance of Sport Education as a means to improve autonomysupport and the students’ experience in their sport teaching-learning process in Physical Education.