Trayectorias tecnológicas en empresas maquiladoras asiáticas y americanas en México

Resumen La industria maquiladora de exportacion en Mexico es percibida e maneras radicalmente opuestas. Mientras unos la ven como un problema social, otros la ven como oportunidad de desarrollo. Si bien todo proceso industrial conlleva aspectos positivos y negativos, la cuestion a resaltar es de politica: ?Que puede hacerse para potenciar los aspectos positivos y mitigar los negativos? De importancia fundamental en esta materia es comprender la trayectoria tecnologica y de aprendizaje de las empresas. Este estudio compara en este sentido la experiencia de empresas norteamericanas y japonesas. El estudio inicia con la presentacion de la relevancia de la industria maquiladora en el contexto mexicano, poniendo enfasis en la distincion entre empresas de diferente origen nacional, asi como en su impacto territorial. La segunda seccion del trabajo expone el estado del arte en torno a los estudios de la evolucion tecnologica y laboral de las plantas maquiladoras. En la ultima seccion, se presentan tipos de trayectorias de aprendizaje tecnologicas a partir de visitas a plantas maquiladoras de origen asiatico y estadounidense en la ciudad de Tijuana. Queda en evidencia la gran heterogeneidad tecnologica al interior de la industria maquiladora de exportacion, en que coexisten diferentes generaciones, trayectorias de aprendizaje tecnologico y culturas corporativas. Es necesario, ademas, tomar en cuenta factores como los agentes institucionales que operan a nivel regional, la constitucion de actores sociales involucrados, y las configuraciones socio-territoriales que se han constituido a partir de ramas productivas y productos especificos, para comprender el cabal desarrollo de estas actividades en Mexico, sus potencialidades y sus limitaciones estructurales y coyunturales. Si ya desde el inicio de los ochenta se hablaba de una vieja y una nueva maquiladora, hoy en dia es claro que se trata de un complejo enjambre de relaciones entre firmas, empresas, instituciones, actores y regiones, en donde las trayectorias de aprendizaje y las generaciones socio-tecnicas en atencion a los productos y a las ramas productivas involucradas son centrales en el analisis.