CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DA JORNADA PEDAGÓGICA: APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL DA/NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

Este estudo discute o potencial formativo das aprendizagens experienciais que o grupo gestor, diretores e coordenadores pedagogicos da rede municipal de Varzea do Poco – Ba, logra pela organizacao e participacao na Jornada Pedagogica do referido municipio. Objetiva compreender como o cotidiano escolar discutido em rodas de conversa na Jornada Pedagogica e apreendido e possibilita a construcao de saberes e praticas da gestao escolar. O trabalho ancora-se na abordagem qualitativa que privilegia os sentidos que o sujeito constroi sobre si e para si nos percursos formativos e dialogicos que imprimem, ao debaterem temas relativos as suas vivencias e experiencias na gestao escolar. Como dispositivos foram utilizados relatos narrativos produzidos em uma roda de conversa. O estudo mostrou como a apreensao da realidade torna-se fundante para gerar reflexoes sobre a pratica e sobre o modo como a propria pratica gera novos saberes.