由“精彩”数学课堂引发的思考

随着课程改革的逐步深入，广大数学教师大胆创新，采用多种教学法，让学生多感官、全方位、立体式地参与学习活动，并引导学生去探索、实践、创新，使数学课堂变得丰富多彩。但是，一些课堂教学在表面“精彩”的背后却掩盖着一些引人深思的教学形式。以下是笔者结合具体教学实践得出的一些思考。