The integrative analysis of microRNA and mRNA expression in Apis mellifera following maze-based visual pattern learning

蜜蜂(Apis mellifera ) 是有强壮的感觉能力和多样的行为的全部剧目的一只社会昆虫并且为学习学习和记忆的 neurobiological 基础作为一个好模型有机体被认出。在这研究，我们在 microRNA (miRNA ) 和跟随用下一代的小 RNA 定序和介绍的 Solexa/lllumina 数字基因表示标签(DGE ) 的基于迷宫的视觉学习的送信人 RNA (mRNA ) 分析了变化。为定序的小 RNA，我们分别地从迷宫和控制组获得了 13367770 和 13132655 个干净标签。40 差别的一个总数表示了已知的 miRNAs 在这二件样品之间被检测，并且所有他们在与控制组相比的迷宫组是起来调整的。为 DGE， 5681320 和 5939855 个干净标签分别地从迷宫和控制组被检测。有 388 差别的一个总数表示了在这二件样品之间的基因，与起来调整的 45 基因和在迷宫组下面调整的 343 基因，与控制组相比。另外， 10 差别的表示层次表示了基因被量的反向的抄写聚合酶链反应(qRT-PCR ) 证实，他们中的八个的表示趋势与 DGE 结果一致，尽管变化的度在振幅是更低的。miRNA 和 mRNA 表示的综合分析显示出那，在表示的 40 差别之中已知的 miRNAs 和 388 差别表示了基因， miRNA/mRNA 的 60pairs 是在我们的现在的学习共同表示被识别。这些结果建议 miRNA 和 mRNA 可以在在蜜蜂学习和记忆的进程起一个枢轴的作用。我们的定序的数据为基于迷宫的视觉学习提供全面 miRNA 和基因表达式信息，它将便于蜜蜂学习和存储器的分子的机制的理解。