La educación rural desde la mirada de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica: un estudio de redes semánticas naturales.

La presente investigacion tuvo como objetivo conocer el significado de la educacion rural que sustenta estudiantes que cursan el ultimo ano de Pedagogia en Educacion Basica, en una universidad privada de la comuna de Puerto Montt, Chile. Se trabajo de forma grupal, con un total de 30 sujetos de ambos sexos. Se utilizo la tecnica de redes semanticas naturales, utilizando metodologia cuantitativa y cualitativa para analizar y determinar las palabras definidoras que los sujetos proporcionaron con base en su relacion semantica. Se encontro que existen siete dimensiones  que agrupan los significados sustentados. De los cuales la mayoria se agrupa dentro de las caracteristicas propias de la educacion rural, seguido por los valores y afectos asociados a la misma.