APROXIMACIONES A LA COMPLEJA TRAMA ENTRE INTERDISCIPLINA Y FORMACIÓN UNIVERSITARIA

Hoy nos seguimos preguntando que significa hacer interdisciplina y como formar en ella despues de varias decadas de reflexion eimplementacion de proyectos. Un debate que aun mantiene vigencia y manifiesta serias deficiencias al momento de establecer unvinculo estrecho con la practica interdisciplinaria. Asimismo, constatamos una multiplicidad de propuestas disenadas, en la mayoriade los casos, desde el sentido comun de los equipos de especialistas, sin correlato con los marcos teoricos desarrollados hasta laactualidad. Anadimos un resurgir de la cuestion interdisciplinaria en este tiempo de neoliberalismo academico que demanda, conun sesgo utilitarista y reduccionista, espacios para formar graduados capaces de resolver diversas problematicas con solvencia yeficacia.Algunas de nuestras consideraciones preliminares giran en torno al contexto Latinoamericano, en el cual se observa tanto laausencia de un corpus homogeneo de principios teoricos-practicos que sustenten los abordajes interdisciplinarios, asi como losaspectos politicos de los posibles espacios de integracion en la formacion universitaria. En el trabajo proponemos tres dimensionesde analisis que estimamos imprescindibles para la construccion de una nueva racionalidad que responda al abordaje complejo dela tematica.