Representações sociais de ambiente de professores, funcionários e alunos numa escola privada de Pitanga – PR Social representations of teachers, employees and employees of the private school of Pitanga - PR Representaciones sociales de profesores, funcionarios y funcionarios de la escuela privada de Pitanga - PR

A presenca da Educacao Ambiental (EA) no âmbito formal tem acontecido por meio de intervencoes como palestras, oficinas e atividades de sensibilizacao. Essa pesquisa ocorreu num colegio de Pitanga (Parana) em 2014 e visou investigar, a concepcao de meio ambiente, EA e a percepcao dos sujeitos sobre a presenca da EA na vida escolar e pessoal. Adotou-se os preceitos da abordagem qualitativa e os sujeitos da pesquisa foram professores, funcionarios e alunos do colegio. Os resultados revelaram que a concepcao de ambiente naturalista predomina no grupo de professores e alunos. No que se refere a concepcao de EA, professores e alunos a associaram a gestao de recurso, necessitando de uma maior criticidade. Por outro lado, os resultados obtidos junto aos funcionarios evidenciaram concepcoes socioambientais da EA. Esses resultados podem servir de base para o planejamento das acoes a serem implantadas nos estabelecimentos escolares. The presence of Environmental Education (EA) in the formal environment has been through interventions such as lectures, workshops and awareness activities. This research was carried out at a school in Pitanga (Parana) in 2014 and aimed to investigate the conception of the environment, EA and the subjects' perception of the presence of EE in school and personal life. The precepts of the qualitative approach were adopted and the subjects of the research were teachers, employees and students of the college. The results revealed that the naturalist conception predominates in the group of teachers and students. With regard to the conception of EE, teachers and students associated it with resource management, requiring a greater criticality. On the other hand, the results obtained from the employees showed socioenvironmental conceptions of EE. These results can serve as a basis for planning the actions to be implemented in schools. La presencia de la Educacion Ambiental (EA) en el ambito formal ha ocurrido por medio de intervenciones como conferencias, talleres y actividades de sensibilizacion. Esta investigacion se produjo en un colegio de Pitanga (Parana) en 2014 y tuvo como objetivo investigar, la concepcion del medio ambiente, la EA y la percepcion de los sujetos sobre la presencia de la EA en la vida escolar y personal. Se adoptaron los preceptos del enfoque cualitativo y los sujetos de la investigacion fueron profesores, funcionarios y alumnos del colegio. Los resultados revelaron que la concepcion del ambiente naturalista predomina en el grupo de profesores y alumnos. En lo que se refiere a la concepcion de EA, profesores y alumnos la asociaron a la gestion de recursos, necesitando una mayor criticidad. Por otro lado, los resultados obtenidos en los empleados evidenciaron concepciones socioambientales de la EA. Estos resultados pueden servir de base para la planificacion de las acciones a ser implantadas en los establecimientos escolares.