"Cabelo é como pensamento": entrelaçando combates antirracistas pelos fios de cabelo

Uma das caracteristicas da contemporaneidade e uma explosao de identidades politicas centradas no feminismo, nas identidades gays, lesbicas e negras. Nesta pluralidade da vida social, interessa-nos refletir sobre os corpos negros como sujeitos que foram apagados pela modernidade e que sempre sao apontados nos censos e nas pesquisas como em situacao de inferioridade. A discussao sobre ‘cabelo’ serve como um claro exemplo de temas que podem ser entrelacadas com o cotidiano escolar e que podem trazer grandes possibilidades de transformacoes no combate contra o racismo. Assim, este estudo aborda como uma professora de uma escola da periferia urbana de Duque de Caxias (RJ) entrelaca questoes antirracistas pelos fios de seu cabelo – literal e metaforicamente – e em suas praticas. Observamos tambem os modos pelos quais duas alunas desta professora sao positivamente por ela impactadas. Os principais instrumentos para a geracao de dados foram: as narrativas da professora e de duas alunas, a observacao do cotidiano escolar e as anotacoes de conversas informais consideradas significantes. Tal processo evidenciou a importância de se trazerem discussoes visando ao combate ao racismo para o cotidiano escolar de modo que se apresentem aos/as estudantes outras possibilidades de sociabilidades que, por sua vez, ampliem o conhecimento de si proprios/proprias e do outro. Assim, tambem serao ampliadas a autoestima e o respeito ao proximo.