Tecnologias educacionais, assistenciais e gerenciais: uma reflexão a partir da concepção dos docentes de enfermagem

Estudo realizado com os docentes de dezesseis Cursos de Enfermagem das Instituicoes de Ensino Superior do Estado do Rio Grande do Sul, com objetivo de identificar as tecnologias assistenciais, educacionais e gerenciais que vem sendo utilizadas e/ou produzidas em sua praxis profissional nas disciplinas profissionalizantes. Este texto apresenta um recorte da investigacao realizada e centra-se nas concepcoes das diferentes tipologias de tecnologias abordadas pelos docentes. Os dados foram coletados atraves de questionario com perguntas fechadas e abertas e, apos, foram categorizados e analisados, apoiados nos referenciais metodologicos de analise de conteudo. Ficou evidenciado que a maioria dos docentes apresentou concepcao conceitual restrita a respeito da tematica, manifestando dificuldades para producao e utilizacao de tecnologias e sugerindo formas de assessoramento para suprir as dificuldades na perspectiva de melhoria da praxis profissional.