İkinci Üniversite Olarak Okul Öncesi Öğretmenliği Eğitimi Alan Öğrencilerin Bölümü Seçme Nedenleri ve Görüşleri

Bu arastirma ikinci universite olarak okul oncesi ogretmenligi egitimi alan ogrencilerin, bolumu secme nedenlerini, egitim alirken surecte yasadiklarini ve bolum hakkinda dusuncelerini anlamak amaciyla yapilmistir. Arastirmada, veri toplama araci olarak ogretmen adaylarinin dusuncelerini ogrenmek ve demografik ozelliklerini belirlemek amaciyla arastirmacilar tarafindan olusturulan gorusme sorulari kullanilmistir. Nitel paradigmaya gore tasarlanan arastirmanin calisma grubunu 2019-2020 egitim-ogretim yilinda Mus Alparslan Universitesi okul oncesi ogretmenligi bolumunde ogrenci olan ve ikinci universite egitimini almakta olan 10 ogretmen adayi olusturmustur. Arastirma sonucunda, okul oncesi ogretmen adaylarinin bolumu tercih etme nedenleri arasinda cogunlukla cocuk sevgisi ve bolumun kolay oldugu dusuncesinin yattigi anlasilmistir. Adaylarin egitim alirken degisen dusunceleri incelendiginde okul oncesi egitimin gerekliligine olan inanclarinin olumlu yonde degismesi, bolumun kolay olmadigini ve emek istedigini yasayarak anlamlandirmalari dikkat cekmistir. Adaylarin ikinci universite egitimi almak konusunda ozellikle ekonomik ve zaman yonetimi anlaminda zorluk yasadiklari gorulmustur.