RELACIONANDO A MATEMÁTICA COM OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA SOBRE APLICAÇÕES DE LOGARITMO NO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Este artigo apresenta o relato de experiencia de tres residentes do Programa de Residencia Pedagogica (PRP) da Universidade Federal de Itajuba, no desenvolvimento de um projeto interdisciplinar com uma turma do 1o ano do ensino medio em uma escola estadual do municipio de Itajuba - MG. O 􏰟􏰚􏰓je􏰔􏰓 i􏰝􏰔i􏰔􏰕lad􏰓 􏰖Ma􏰔e􏰘􏰗􏰔ica 􏰝a 􏰙ida: a􏰟lica􏰠􏰡e􏰒 de l􏰓ga􏰚i􏰔􏰘􏰓􏰒􏰛 􏰙i􏰒􏰓􏰕 c􏰓􏰝􏰔e􏰢􏰔􏰕ali􏰣a􏰚 􏰓 e􏰝􏰒i􏰝􏰓 de l􏰓ga􏰚i􏰔􏰘􏰓􏰟􏰓􏰚 􏰘ei􏰓 de a􏰟lica􏰠􏰡e􏰒 e􏰘 􏰓􏰕􏰔􏰚a􏰒 􏰗􏰚ea􏰒 do conhecimento, como Quimica, Biologia e Geografia, no estudo do pH de substancias, crescimento populacional e bacteriano e dos abalos sismicos, respectivamente. Foi utilizada a abordagem Ciencia, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), visando romper com a abordagem tradicional. Foram enfrentados desafios, como os espacos limitados da escola e a falta de laboratorio para realizacao de experimentos, mas estes foram contornados e superados de acordo com as possibilidades do PRP. As atividades de experimentacao foram essenciais para o envolvimento dos alunos e ajudaram a promover suas aprendizagens. O projeto ainda contribuiu para a formacao dos residentes, assim como da professora que estabeleceu essa parceria, devido a rica troca de experienciaspropiciada.