Prédire le niveau de langue d'apprenants d'anglais

L’apprentissage de la deuxieme langue (L2) est un processus progressif dans lequel l’apprenant ameliore sa maitrise au fur et a mesure de l’apprentissage. L’analyse de productions d’apprenants interesse les chercheurs et les enseignants car cela permet d’avoir une meilleure idee des difficultes et les facilites d’apprentissage et de faire des programmes didactiques plus adaptes. Cela peut egalement donner des indications sur les difficultes cognitives a maitriser les notions grammaticales abstraites dans une nouvelle langue. Nous proposons de travailler sur un corpus de productions langagieres d’apprenants d’anglais provenant de differents pays et donc ayant differentes langues maternelles (L1). Notre objectif consiste a categoriser ces productions langagieres selon six niveaux de langue (A1, A2, B1, B2, C1, C2). Nous utilisons differents ensembles de descripteurs, y compris les verbes et expressions modaux. Nous obtenons des resultats interessants pour cette categorisation multiclasse, ce qui indique qu’il existe des differences linguistiques inherentes entre les differents niveaux.