TRAJETÓRIAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO SUDOESTE DO PARANÁ: POLÍTÍCAS PÚBLICAS E A PÓS-GRADUAÇÃO

O artigo apresenta resultados de estudos ediscussoes que abordam as questoes do desenvolvimento e as relacoes da EducacaoSuperior Brasileira, a partir de movimentos verificados na Regiao Sudoeste doParana. Em termos mais especificos, tais estudos objetivaram a compreensao das trajetoriasda expansao da Educacao Superior no contexto da Pos-Graduacao (Stricto Sensu). Toma-se como locus analitico a regiaoSudoeste do Parana e as suas respectivas IES federais e estaduais, observando ocontexto da Educacao Superior e os movimentos inerentes as politicas publicasno contexto brasileiro. A partir disso, expoe um breve panorama da expansao daEducacao Superior pela via da Pos-Graduacao, com dados coletados em documentosoficiais da CAPES, como os Documentos de Areas e no Caderno deIndicadores.  A pesquisa abarcou 14programas de Pos-Graduacao (Stricto-Sensu) implantados ate o ano de 2014na regiao. Contudo, para que tais trajetorias possam ser discutidas comcoerencia, as pesquisas exploratorias e documentais abarcam um recorte temporalque compreende os anos de 1960 a 2014. Assim, verifica-se em termos de sinteses,que tais movimentos em torno da expansao da Educacao Superior, nesta regiao,processam-se, constituindo outro momento historico singular, em termos deanalise - o resgate da atuacao publica. E, pois, neste contexto, que se buscaaprofundar a discussao em torno dos movimentos da Educacao Superior no Sudoestedo Parana, em dialogo com as dinâmicas decorrentes para o desenvolvimentoregional.Palavras-chave:Politicas Publicas; Pos-Graduacao; Educacao Superior;Desenvolvimento Regional; Sudoeste do Parana.