„When in Rome, do as the Romans do …“ Plädoyer und Vorschläge für eine Kooperation der Schulfremdsprachen Englisch und Latein

Die bundesdeutsche Schullandschaft ist in Bewegung: Schulzeitverkurzung und der Fruhbeginn des Fremdsprachenunterrichts sind nur zwei Beispiele, die aber direkte Folgen fur den Unterricht haben. Diese Veranderungen erfordern, uber die bisherigen Denkmuster hinauszugehen und Neues zu wagen: Mussen wir durch den Verlust an Lernzeit nicht gezielt nach Entlastungen fur die Schuler suchen? Ist es daher nicht endlich an der Zeit, eine sinnvolle Kooperation zwischen neuen und alten Sprachen anzustreben? Vor diesem Hintergrund stellen Sabine Doff und Stefan Kipf ein neues Forschungsprojekt vor, in dem erstmals unter Beteiligung von Anglistik und Latinistik versucht wird, ein systematisches Konzept fur die Zusammenarbeit von Englisch- und Lateinunterricht zu erarbeiten.