Historia de la ciencia y enfoque historiográfico en libros de ciencias biológicas de educación básica y educación media diversificada profesional en Venezuela

Se refiere a una investigacion descriptiva para determinar: a) el uso de la Historia de la Ciencia (HC) y formas de su incorporacion en textos de Ciencias Biologicas de Educacion Basica y Media Diversificada Profesional y b) el Enfoque historiografico utilizado en aquellos donde se incluyeron referencias de naturaleza historica. Se abarco 51 textos de Biologia. La colecta de datos se realizo mediante un instrumento denominado Guia de Observacion. Los resultados indicaron que solo el 41% de los textos examinados presentan algun elemento historico cuando se aborda el conocimiento biologico. En cuanto a las formas de incorporacion del referente historico, las de mayor frecuencia fueron: fotografias a manera de ilustraciones, narraciones de contribuciones del cientifico al conocimiento biologico, breves lecturas complementarias, con escasa informacion historica al tema tratado. Se detecto el predominio de los enfoques historicos intelectual y tradicional.