Des médecins scientifiques ou littéraires ? Une perspective historique française

Problematique : On attend des medecins qu’ils aient des connaissances scientifiques suffisantes pour maitriser la science medicale ; mais aussi qu’ils soient des humanistes capables de gerer leur relation humaine avec les patients et leur famille. Pour ces raisons, les criteres de selection des etudiants en medecine ainsi que le contenu de leur formation sont l’objet de debats. Objectif : Contribuer a la reflexion sur cette problematique, dans une perspective historique, en nous appuyant sur des contenus de debats developpes entre responsables academiques, professionnels et politiques dans le courant du XXe siecle en France. Methode : Les archives mises a disposition par l’enseignement superieur sur ce sujet (entre 1905 et 1970) sont analysees a cet effet. Exegese : L’etude des textes montre que le debat etait le meme il y a un siecle, a la difference pres que, dans la periode recente, on a essaye de reintroduire de l’humanisme au sein d’une dominante scientifique (alors que c’etait le contraire jusqu’a la fin des annees 1960). Il montre egalement que les motivations pour renforcer le caractere scientifique des etudiants et des etudes medicales sont a la fois liees au constat de l’evolution de la pratique medecine mais aussi a l’objectif de former des medecins chercheurs. Discussion : Les doubles dualites medecin humaniste et medecin scientifique, medecin soignant et medecin chercheur, sous tendent les debats sans que les eventuelles distinctions qu’elles impliquent soient analysees sur le fond.