Objetos de aprendizaje en la Universidad Metropolitana

varios anos se han venido discutiendo e investigando formas de utilizar las tecnologias informaticas en pro de mejorar el proceso de aprendizaje de nuestras nuevas generaciones. De esa relacion entre la Informatica y la Pedagogia nace el termino Objetos de Aprendizaje, uniendo un paradigma de desarrollo de software, la Orientacion a Objetos, con la produccion de materiales didacticos de apoyo a la docencia. Son muchas las ventajas que podemos atribuir a los Objetos de Aprendizaje, y desde hace ya varios anos se vienen haciendo diversos intentos por obtener el mayor provecho posible de los mismos. Sin embargo, no es clara la linea que separa la Informatica de la Pedagogia, y se trata de obtener el mayor provecho de esta forma de ver el desarrollo de materiales didacticos digitales. En este orden de ideas se presenta este trabajo de investigacion, el cual pretende estudiar el nivel de aceptacion por parte de los docentes, que pueda tener un Repositorio de Objetos de Aprendizaje creado para una Universidad con caracteristicas particulares. Asi se desarrolla, bajo la forma de un estudio de caso, el trabajo que ahora presentamos. Para ello fue necesario disenar e implementar un Repositorio de Objetos de Aprendizaje, de manera que los docentes pudiesen interactuar con el durante un determinado periodo de tiempo, para asi poder estudiar su comportamiento y sus reacciones ante esta forma de manejar los materiales didacticos producidos por ellos y por otros docentes