PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KOMUNIKASI MATEMATIS PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 MUARO JAMBI

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mencari bukti, menjawab pertanyaaan dan mengetahui kejelasan dan kepastian tentang seberapa besar pengaruh hasil penerapan model Pembelajaran Blended Learning Menggunakan Aplikasi Google Classroom Terhadap Komunikasi Matematis Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen yaitu posttest only control design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling, sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument tes kemampuan komunikasi matematis. Sampel penelitian berjumlah 12 siswa sebagai kelas eksperimen dengan menerapkan Model Pembelajaran Blended Learning, dan berjumlah 12 siswa sebagai kelas kontrol dengan pembelajaranDirect Intruction.Hasil perhitungan nilai tes uji t dengan taraf signifikan 5% sedangkan 1% dan diperoleh karena nilai yaitu . Hal ini menunjukkan bahwa diterima dan ditolak artinya terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan Model Pembelajaran Blended Learning terhadap kemampuan Komunikasi matematis siswa di kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Muaro Jambi.