Informatikausbildung, Roboter und Mädchen.

Um die Potentiale von Frauen fur technische Berufe nutzbar zu machen, mussen mehr Madchen und junge Frauen fur entsprechende Ausbildungsgange interessiert werden. Falsche Vorstellungen uber Informatik sollen uberwunden und das Selbstvertrauen der Madchen in ihre technischen Fahigkeiten gestarkt werden. Die Erfahrungen im Projekt „Roberta – Madchen erobern Roboter“ zeigen, dass dies mit Robotern erreicht werden kann. Roboter bieten insbesondere fur Madchen, einen attraktiven Zugang zur Informatik. Sie wecken Interesse an Informatik, starken das Selbstvertrauen, vermitteln Freude am Lernen und fordern damit die Lernbereitschaft. Erzahle mir und ich vergesse. Zeige mir und ich erinnere. Lass mich tun und ich verstehe. Konfuzius 1 Herausforderung und Chancen In vielen technischen Berufsfeldern, auch in der Informatik, besteht Fachkraftemangel. Das Interesse an einer technisch-orientierten Ausbildung ist gering – bei Madchen noch geringer als bei Jungen. So lag der Anteil von Frauen in technischen Studienfachern im WS 2003/2004 in Informatik und Ingenieurwissenschaften bei etwa 21%, in Elektrotechnik gar nur bei etwa 9% (Quelle: Statistisches Bundesamt). Um den Mangel zu beheben, mussen mehr junge Menschen zu entsprechenden Ausbildungen ermuntert werden. Ihr Interesse an Technik und Informatik muss moglichst fruhzeitig geweckt werden. Roboter bieten einen attraktiven Zugang zu diesen Fachern. Sie strahlen eine Faszination aus, der sich kaum ein Mensch entziehen kann. Ihre Attraktivitat hilft, Hemmschwellen zu uberwinden, Feindlichkeit und Skepsis gegenuber Technik abzubauen sowie Interesse und Lernbereitschaft zu wecken. Roboter entwickeln heist technische Systeme entwickeln. Dieser Systementwicklungsprozess reicht vom Entwurf uber die Konstruktion und die Programmierung bis zum Test und erfordert viele Disziplinen, da Hardware, Software, Elektronik, Elektrik und Mechanik zusammenpassen mussen.