Esbozo de la educación ambiental en el currículum de educación básica en México.Una revisión retrospectiva de los planes y programas de estudio

El objetivo es presentar una interpretacion retrospectiva sobre como fue promovida la educacion ambiental (EA) en el nivel basico a partir del Programa de Modernizacion Educativa 1989-1994, resaltando sus particularidades y retos para poder pensar una transformacion sustantiva en el momento actual. Como recurso metodologico se recurre a un ejercicio de analisis documental descriptivo y cronologico de las politicas y principales acciones implicadas en la institucionalizacion curricular de la EA en la educacion basica, ya que apelar a la memoria historica permite comprender que hemos hecho, que necesitamos cambiar y hacia donde queremos ir. Se revisan documentos sobre la politica educativa, planes y programas de estudio y los estados del conocimiento en EA en Mexico. Las categorias de analisis que cruzan el texto son los enfoques: educativo, curricular, epistemologico, pedagogico, metodologico y etico. Se identifica que no basta que la EA se haya convertido en un campo de estudio, de desarrollo conceptual y de intervencion educativa; es necesario reorientar su sentido en el curriculo y sus formas de intervencion, formar a los docentes y abrir un espacio curricular propio para la EA con una perspectiva de desarrollo de pensamiento fundado en la complejidad y la transdisciplinariedad inherentes a la EA.