Formación inicial de docentes normalistas en las ciencias naturales

La sociedad actual demanda ciudadanos capaces de aplicar habilidades del pensamiento que les permitan analizar, evaluar y crear soluciones ante los actuales problemas de salud, manejo responsable y cuidado de los recursos naturales. La escuela tiene un papel fundamental en la preparacion de ciudadanos, generando condiciones para que canalicen su interes y curiosidad natural sobre el mundo que los rodea. En el presente articulo se analiza la formacion inicial de docentes en las escuelas normales enfocada en educacion primaria, como una de las aristas en la preparacion de ciudadanos. Los objetivos son comparar y analizar los planes y programas de educacion normal (1997, 2012 y 2018) en la ensenanza de las ciencias naturales, e identificar los retos que se vislumbran en la ensenanza de las ciencias en educacion primaria. Por lo tanto, en la revision de estudios antecedentes, se recuperaron experiencias sobre los desafios en la ensenanza de las ciencias y la formacion de maestros; a partir de ello, se plantean algunas propuestas para fortalecer la ensenanza de las ciencias.