RELACIONAMENTO ENTRE PARES, O DESAFIO CONTEMPORÂNEO DA SOCIEDADE EDUCATIVA: RELATOS DE UMA PRÁTICA

O presente trabalho visa demonstrar o processo e os resultados do Estagio Curricular Supervisionado em Ensino Fundamental Anos Iniciais, do Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Federal da Fronteira Sul, realizado no primeiro semestre do ano de 2014. Para tal atividade, foi escolhido o Colegio Sao Jose, Associacao Maria Auxiliadora, situado no centro da cidade de Erechim, Rio Grande do Sul. As observacoes, elaboracao de Projeto de Trabalho e pratica de Estagio duraram dois meses. A demanda apresentada na turma foi o relacionamento e a interacao entre pares, pois percebemos a necessidade dos individuos se relacionarem de forma amigavel, respeitando a individualidade e a vez de cada um; trabalhando estes elementos de forma articulada com os conhecimentos/conteudos, principalmente, com atividades coletivas, brincadeiras e dinâmicas. As praticas demonstraram a importância em dar enfase a estas questoes, pois os discentes em seus relatos apos as brincadeiras descreviam a dificuldade que sentiam quando nao conseguiam interagir no grupo, os aspectos que poderiam ser revistos e as atitudes necessarias para a melhor convivencia de todos. As atividades desenvolvidas em duas semanas demonstraram no fechamento do Projeto a possibilidade de viver harmoniosamente na turma, aprendendo os conteudos necessarios e divertindo-se concomitantemente. Os resultados foram satisfatorios, pois a metodologia de trabalho participativa possibilitava pausas para reflexoes coletivas e conversas diarias com e entre o grupo, bem como alteracoes no planejamento inicial sempre que as necessidades pedagogicas assim indicassem.