A formação nos cursos de licenciatura: subsídios para a articulação entre o perfil do aluno egresso e as propostas curriculares

A formacao para a docencia e o eixo deste estudo. Ele faz parte de uma pesquisa interinstitucional realizada com uma universidade brasileira, uma mocambicana e uma portuguesa. Essa pesquisa teve como intencao compreender os propositos formativos que estao contidos nos projetos dos cursos que se dispoem a formar o professor que ira atuar na educacao basica . A metodologia embasou-se na abordagem qualitativa e os procedimentos envolveram pesquisa teorica e analise documental. A coleta de dados foi realizada nos projetos pedagogicos e as analises se fixaram nos textos que indicam o perfil do aluno egresso. O tratamento dos dados usou a analise de conteudo e os resultados apontam que os perfis indicados pouco priorizam a formacao do professor e camuflam a licenciatura em cursos fortalecidos pelos conhecimentos das areas especificas. As analises poderao auxiliar as equipes de professores a elaborarem e/ou reestruturarem suas propostas nas instituicoes de educacao superior.