İlkokullarda Yetiştirme Programında (İYEP) Karşılaşılan Sorunlar, Paydaşlarına Olan Katkıları ve Çözüm Önerileri

Bu arastirma Ilkokullarda Yetistirme Programinda (IYEP) karsilasilan sorunlari, programin paydaslarina katkilarini ve program surecinde yasanan sorunlara yonelik katilimcilarin cozum onerilerini incelemek amaciyla yapilmistir. Bu amac dogrultusunda olgubilim deseninde gerceklestirilen arastirmanin calisma grubunu 2018-2019 ogretim yilinda Kahramanmaras ili Dulkadiroglu ve Onikisubat ilcelerindeki ilkokullarda gorev yapan 50 gonullu ogretmen olusturmustur. Arastirmanin verileri yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilarak toplanmistir. Veriler, icerik analizi yontemi kullanilarak analiz edilmistir. IYEP’te karsilasilan sorunlar icin elde edilen bulgularda katilimcilar IYEP’te program, mevzuat, ogrenci, rehberlik, fiziki alt yapi, ogretmen merkezli sorunlarla karsilastiklarini belirtmislerdir. Programin paydaslara katiklarina yonelik bulgularda ise ogretmenler IYEP’i uygulayarak ogrencilerin eksik kazanim ve becerilerini tamamladiklarini, ogrencilerle bire bir ilgilenme imkâni bulduklarini, ogrenciler arasi seviye farkinin azaldigini ifade etmislerdir. Katilimcilar, IYEP surecinin daha etkili ve verimli devam edebilmesi icin; ogrenci devamsizliklarinin azaltilmasi, ders materyallerinin gelistirilmesi, ogretmene odenen ucretin artirilmasi, hafta ici program faaliyetlerine ogrencilere yeterince dinlenme imkâni verildikten sonra baslanmasi, paydaslara programin icerigi, isleyisi ve onemi hakkinda yeterli sayida ve nitelikli bilgilendirmelerin yapilmasi onerilerini getirmislerdir.