Intérêt de sessions d’éducation périnéale en groupe : satisfaction et amélioration des connaissances des femmes

Resume Introduction Les troubles pelvi-perineaux sont un probleme majeur de sante publique cependant il n’existe aucun programme de prevention primaire en sante perineale. Cette etude cherche a evaluer l’impact de sessions d’education perineale en groupe et la satisfaction concernant ces sessions. Materiel Des sessions d’education perineale ont ete proposees aux femmes travaillant au sein d’un service de gynecologie. Chaque session abordait la physiologie et l’anatomie perineale, la physiologie urinaire et digestive ainsi que les situations a risque pour la sphere perineale. En debut et fin de seance, les participantes ont rempli un questionnaire sur leurs connaissances concernant la sphere perineale et des questions concernant leur satisfaction ont ete posees en fin de session. Un questionnaire a 2 mois a evalue les modifications des habitudes urinaires et digestives ainsi que la diffusion de l’information. Resultats Cent soixante-trois femmes, d’âge moyen 38 ans, ont participe a ces sessions ; 107 ont repondu a 2 mois. Les sessions d’education ont permis d’ameliorer significativement les connaissances concernant la sphere perineale. Apres les sessions, 81,3 % des femmes rapportaient avoir change leurs habitudes urinaires et 60,7 % leurs habitudes defecatoires. Les participantes ont trouve les sessions tres utiles (evaluation a 9,7/10), toutes les participantes recommandaient ces sessions a une amie et la diffusion de l’information recue etait importante. Conclusion Les sessions d’education perineale permettent d’ameliorer les connaissances des femmes et de limiter les comportements a risque pour la sphere perineale. La satisfaction des femmes ayant recu une information est importante et la diffusion de l’information forte. Niveau de preuve 4.