AÇÕES E ESTRATÉGIAS COM INCIDÊNCIA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: IMPLICAÇÕES NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO/ACTIONS AND STRATEGIES WITH INCIDENCE IN THE PEDAGOGICAL PRACTICES: IMPLICATIONS TO THE EDUCATIONAL QUALITY

Neste artigo, a proposta foi analisar a diversidade e a natureza das acoes e estrategias planejadas e implementadas em 18 escolas publicas municipais de Ensino Fundamental, localizadas na regiao Oeste catarinense, integrantes da amostra do Programa Observatorio da Educacao, com apoio financeiro da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (Obeduc/Capes). A base empirica deste artigo e uma investigacao de abordagem qualitativa, sem desprezar os dados quantificaveis. A producao de material empirico ocorreu por meio de questionario misto aplicado aos secretarios da educacao e gestores das escolas pesquisadas. A analise das respostas ao questionario aplicado foi precedida pela tabulacao dos dados relativos as questoes fechadas e pela definicao de categorias oriundas das questoes abertas. Constataram-se acoes e estrategias com potencial para contribuir com a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem e, logo, com reflexo no Indice de Desenvolvimento da Educacao Basica (IDEB). Palavras-chave : Praticas pedagogicas. Qualidade da Educacao Basica. Politicas Publicas de Avaliacao. Gestores Escolares.