PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BAITURRAHIM KOTA JAMBI

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Open Ended terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa di Sekolah Menengah Pertama Baiturrahim Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitafif menggunakan metode Quasi Eksperimen dan desain posttest only control design, sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Baiturrahim Kota Jambi. Berdasarkan hasil uji “t” menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, hal ini dibuktikan dengan hasil uji “t” yang memperoleh nilai t_hitung> t_tabel (2,02 2,71) pada taraf signifikan 5% dan 1%. Hasil uji korelasi Phi (φ) menunjukkan adanya pengaruh dan signifikan penggunaan Open Ended terhadap hasil belajar IPA Siswa di Sekolah Menengah Pertama Baiturrahim Kota Jambi, hal ini dibuktikan dari hasil uji korelasi Phi (φ) yang memperoleh nilai r_hitung>r_tabel (0,304 0,393) pada taraf signifikan 5% dan 1%. Hasil penelitian ini, menyarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran Open Ended dalam kegiatan pembelajaran IPA.