Educação ambiental nas escolas rurais: contribuições das pesquisas científicas no Brasil Educación ambiental en las escuelas rurales: contribuciones de las investigaciones científicas en Brasil Environmental education in rural schools: contributions of scientific research in Brazil

Este trabalho tem como proposta, apresentar resultados da pesquisa de mestrado, visando contribuir com as discussoes e estrategias para o ensino e pesquisa na area de educacao ambiental. Em vista disso, este artigo busca refletir sobre o desenvolvimento da educacao ambiental nas escolas rurais, identificando as propostas metodologicas, pedagogicas e as principais tematicas abordadas nas producoes cientificas nacionais sobre o tema. Foi realizada uma investigacao na producao cientifica brasileira em educacao ambiental especificamente no âmbito das escolas rurais no periodo compreendido de 2007 a 2016. Com esta pesquisa foi possivel concluir que existe a necessidade de desenvolver uma educacao ambiental critica nas escolas rurais a partir de uma proposta interdisciplinar e transdisciplinar devido a complexidade do espaco rural e da abrangencia da tematica. Este trabajo tiene como propuesta, presentar resultados de la investigacion de maestria, buscando contribuir con las discusiones y estrategias para la ensenanza e investigacion en el area de educacion ambiental. En vista de ello, este articulo busca reflexionar sobre el desarrollo de la educacion ambiental en las escuelas rurales, identificando las propuestas metodologicas, pedagogicas y las principales tematicas abordadas en las producciones cientificas nacionales sobre el tema. Se realizo una investigacion en la produccion cientifica brasilena en educacion ambiental especificamente en el ambito de las escuelas rurales en el periodo comprendido de 2007 a 2016. Con esta investigacion fue posible concluir que existe la necesidad de desarrollar una educacion ambiental critica en las escuelas rurales a partir de una propuesta interdisciplinaria y transdisciplinar debido a la complejidad del espacio rural y del alcance de la tematica. This work has as proposal, to present results of the masters research, aiming to contribute with the discussions and strategies for teaching and research in the area of environmental education. In view of this, this article seeks to reflect on the development of environmental education in rural schools, identifying the methodological and pedagogical proposals and the main topics addressed in the national scientific productions on the theme. An investigation was carried out in the Brazilian scientific production in environmental education specifically in rural schools in the period from 2007 to 2016. With this research it was possible to conclude that there is a need to develop a critical environmental education in rural schools based on an interdisciplinary proposal and transdisciplinary due to the complexity of the rural area and the scope of the theme.